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28 janvier 2012 6 28 /01 /janvier /2012 08:29

Jeudi matin Clément a fait l'appel, il sait lire plus de 20 prénoms !

(c'est le seul jour de la semaine où nous y avons pensé ! la reprise des habitudes est difficile, même pour maîtresse !)

S2 (1)

Maintenant que j'ai eu l'autorisation écrite je peux enfin souhaiter la bienvenue à Cameron sur le blog :

S2 (4)

Nous sommes maintenant à 26 en classe.

Après les rituels Mattéo a raconté son mercredi avec Gribouille :

S2 (36)

Maîtresse avait ramené une grosse bouteille... mais qu'y avait-il dedans ?

S2 (3)

(demandez à vos enfants de vous raconter, un article sera publié bientôt...)

Vendredi en sport on a appris à jouer au jeu du béret :

T (08)  T (09)
 T (07)  

En ateliers le matin on a appris à jouer à la marelle des grenouilles. Comme toute la classe a joué en même temps on a pris des bouchons en guise de grenouilles. (le jeu a été collé dans les cahiers, vous pourrez jouer avec vos enfants)

T (12)

C'est un jeu de stratégie où il faut bien réfléchir pour gagner, pas facile pour certains de rester concentrés !

 En début d'après midi, comme tout le monde ne se réveille pas au même moment on joue un peu à des jeux mathématiques :

S2 (37)

S2 (38)

Pour voir qui a gagné au jeu "un dé et des cartes" Rachel et Mattéo alignent leurs cartes :

S2 (39)

Ils ont gagné tous les deux, ils ont exactement le même nombre de cartes !

S2 (40)

tout le monde a colorié les feuilles de nénuphar du jeu de marelle dans son cahier et on a pris un moment pour regarder les cahiers de vie avec les copains (du moins ceux qui n'avaient pas oublié de ramener le cahier !):

T (16)

Ensuite on continue les ateliers :

S2 (42)  T (18)
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25 janvier 2012 3 25 /01 /janvier /2012 08:20

 

Mardi matin nous avons relu "la grenouille à grande bouche".

Nous avons essayé de nous souvenir des animaux rencontrés par la grenouille. Elle rencontre :

un  tamanoir :

tamanoir

une  girafe :

girafe

un  rhinocéros :

rhinoceros

un  toucan :

toucan

un  tigre :

tigre

un  crocodile :

crocodile

Ce sont tous des animaux sauvages, et on peut les trouver en Afrique, sauf le tigre et le toucan qui vivent principalement en Asie.

Nous avons observé un planisphère, nous avons situé la Réunion, la France, l'Afrique et l'asie.

planisphere.jpeg

Nous avons remarqué qu'il y a beaucoup de bleu, ce sont les mers et les océans.

En sport nous avons repris les activités de rondes et danse.

Se déplacer en rytme de différentes façons, sautiller :

S (01)

faire des pas chassés :

S (03)  S (04)

nous avons dansé sur une nouvelle ronde (le furet)

S (05) S (06) 

Après la récréation, nous avons travaillé en demi classe. Pendant que certains étaient en informatique

S (07)

les autres ont travaillé en phonologie sur le son [i] puis ont complété la maison du [i].

S (10)  S (08)
 S (09)  S (14)
S--13-.JPG  S--12-.JPG

(On échange les groupes à 10H30)

L'après midi on continue les ateliers commencés lundi :

Découpage/collage du dragon :

S (18)  S (22)

reconstituer les jours de la semaine avec des lettres mobiles

S (20)  R (9)

l'atelier rythmes et perles (avec brevet) :

S (21)

et l'atelier peinture :

R (13)

En fin de journée maîtresse a lu un conte :

S (23)

à jeudi !

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23 janvier 2012 1 23 /01 /janvier /2012 15:55

Tout le monde était très content de se retrouver ce matin, et dans l'effervescence de la rentrée J'ai oublié de prendre des photos !

Après l'accueil et la date chacun a pu raconter ses vacances pendant un long moment de langage. Tout le monde avait des choses à dire !

Ensuite on a complété le calendrier du mois de janvier, en vert les jours où l'on reste à la maison et chaque jour on colorie en jaune le jour passé à l'école. Nous n'aurons classe que 6 jours ce mois-ci !

R (1)

Comme il y avait beaucoup de cases vertes à colorier Carole et Claudine l'ont fait à la place des enfants avec les "crayons magiques" triangulaires.

Ce matin nous avons lu "la grenouille à grande bouche":

grenouilleagrandebouche

 

c'est l'histoire d'une grenouille qui en a assez de manger des mouches et qui part loin de sa mare et rencontre des animaux comme le tamanoir, la girafe...

Nous allons beaucoup travailler autour de cet album en langage et lecture durant cette période.


Toute la classe a ensuite eu droit à un petit exercice de numération très facile :

R (2)-copie-1

et à une fiche de graphisme :

R (3)

En début d'après midi pas de phonologie, parce que tout le monde a dormi !

(Pensez à coucher vos enfants de bonne heure, ils ont toujours du mal à reprendre le rythme en janvier et la chaleur n'arrange rien...)

Et comme c'était aujourd'hui le nouvel an chinois qui célébrait l'année du dragon, en ateliers certains on commencé un découpage collage de dragon :

R--14--copie-1.JPG

La suite des ateliers demain !

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22 janvier 2012 7 22 /01 /janvier /2012 12:29

Hé oui, c'est la rentrée !

Profitez bien de cette dernière journée de vacances

et ne vous couchez pas trop tard car j'espère retrouver

demain toute une classe d'enfants en pleine forme !

A demain !


rentree.jpg

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16 décembre 2011 5 16 /12 /décembre /2011 15:13

vive vacances

Voilà, les vacances sont enfin arrivées, et il faut avouer que tout le monde (enfants comme adultes) en avait bien besoin !

Jeudi et vendredi maîtresse, Carole et Claudine ont bien rangé la classe pour l'été pendant que les quelques élèves présents s'occupaient aux ateliers libres, au coin bibliothèque, au coin cuisine...

Encore une fois maîtresse avait envie de tout changer et de faire "tourner" les meubles dans la classe, mais finalement ce sera pour une autre fois !

Je vous donne donc rendez-vous le lundi 23 janvier pour la rentrée.

En attendant je vous souhaite à tous de

bonnes vacancesPS : Gribouille viendra peut être vous laisser quelques petits messages pendant les vacances, si vous voulez être prévenu par mail à la publication de nouveaux articles pensez à vous abonner au blog... (s'incrire dans le module "newsletter" dans la clonne de gauche, votre adresse restera confidentielle et n'apparaîtra pas sur le blog)


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12 décembre 2011 1 12 /12 /décembre /2011 16:23

Aujourd'hui il y avait comme une ambiance de vacances dans l'air...Nous avons même oublié de faire l'appel !

Soraya a raconté tout ce qu'elle avait fait avec Gribouille depuis mardi (comme elle a été malade Gribouille est resté avec elle tout ce temps !)

P 014

Mattéo F., Mathis, Olivia et Mattéo G.ont pris les papillotes dans les poches du Père Noël :

P 013

Comme demain nous ne ferons pas classe pour cause de petit spectacle et goûter de Noël, aujourd'hui nous avons tourné sur 4 ateliers de manipulations:

Atelier "fil à dessiner"

P 001

Atelier modelage:

P 002

atelier puzzles :

P 004

et atelier ... dont je ne connais pas le nom, ce sont des exagones qu'il faut remplir avec des trapèzes en respectant un modèle :

P 003 corrigée

En fin de journée Lisa (ou Anne Claire ?) a dit "aujourd'hui on n'a pas travaillé !"

... difficile de leur faire comprendre que quand on fait un puzzle par exemple on doit réfléchir et se concentrer ... peut être bien plus que pour faire une fiche !

En fin de journée tout le monde est reparti avec sa surprise :

P 008

Ils avaient les yeux qui brillaient, et faisaient plaisir à voir !

Voici les surprises emballées :

P 010

J'ai demandé aux enfants de venir si possible avec un tee shirt rouge ou blanc demain mais je n'ai pas donné de mot écrit intentionnellement parce que nous allons juste chanter une chanson, je ne voulais pas que les parents se sentent obligés d'en acheter...

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10 décembre 2011 6 10 /12 /décembre /2011 10:00

Jeudi Jonas a fait l'appel, Il connaît 22 prénoms !

O 039

Léa, Jonas et Léana ont pris les papillotes dans les poches du Père Noël

O 040

Vendredi c'est Emma qui a fait l'appel (23 prénoms)

O 060

Mathieu et Lisa on pris les papillotes

O 059

Ces deux derniers jours nous avons terminé nos fichiers, nos ateliers, nos activités secrètes...

L'atelier LOKON :

O 068

Atelier modelage :

O 069

Voici les productions des deux derniers groupes pour le brevet modelage :

O 045  O 046
 O 047  O 048
 O 049  O 051
 O 057  O 071
 O 072  O 073
O 074  O 075
O 077  O 076

Atelier puzzle pour ceux qui ont terminé :

O 070

Nous allons deux par deux avec maîtresse pour apprendre à écrire notre prénom en attaché (tout le monde n'est pas encore passé) :

O 062


O 065


O 066

Il faut faire très attention au sens des lettres, pour apprendre tout de suite à écrire correctement car quand de mauvaises habitudes sont prises il est très difficile de les perdre...

O 063  O 067

Nous avons un modèle avec des points rouges (on commence) des points verts (on lève le crayon) et des flèches pour le sens des lettres.

Certains ne sont pas prêts et ce n'est pas grave, cet apprentissage se fera plus tard dans l'année...

Maîtresse nous a lu "le secret de Laura"

le-secret-de-laura.jpeg

et le livre apporté par Mattéo : "mon voisin le père Noël"

O 078

 

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7 décembre 2011 3 07 /12 /décembre /2011 14:25

Comme tous les mardis à l'accueil c'est jeux mathématiques avec les parents (dernière séance avant les vacances, nous reprendrons à la rentrée). La maman de Mattéo et le papa d'Anne-Claire sont venus nous aider :

O 020  O 023
 O 015   O-019corrigee.jpg
 O 024  O 025
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Nous étions donc 5 adultes dans la classe, cela permet de travailler vraiment dans de bonnes conditions avec les enfants, d'aider ceux qui en ont besoin... et de limiter le bruit !

Anne-Claire a fait l'appel, elle connaît déjà 20 prénoms !

O 032

Julien et Ingrid ont pris les papillotes dans la poche du Père Noël :

O 030

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7 décembre 2011 3 07 /12 /décembre /2011 04:13

Lundi Ingrid a raconté son week end avec Gribouille :

O 001

Mathieu a fait l'appel, il connaît tous les prénoms !

O 014

Christopher, Clément et Emma ont pris les papillotes dans les poches du Père Noël :

O 003

En ateliers le matin il y a des activités secrètes...

O 033

D'autres groupes sont en lecture (reconstituer les mots de Noël avec des lettres mobiles), graphisme (les coupes) ou numération (ajouter ou retrancher pour obtenir 6)

l'après midi, beaucoup de manipulations :

un atelier LOKON avec des fiches modèles et un brevet cette fois :

O 004

un atelier "reproduction de figures":

O 005

Sur cette photo on voit bien que ce n'est pas facile, le dessin de gauche est fait "en miroir" et non pas recopié à l'identique dans la case du bas :

O 006

un atelier modelage, avec un brevet que maîtresse a enfin pris le temps de faire ! (j'ai dû reprendre les bases parce qu'à la rentrée très peu d'enfants savaient faire une boule ou un colombin...)

O 007

Donc pour valider tout ce que nous avions fait depuis la rentrée il fallait reproduire sur notre tapis plusieurs modèles différents. voilà les productions des deux groupes qui sont déjà passés à cet atelier :

O 009
O 010   O 011
 O 012  O 034  O 035
 O 036  O 037 Pour les absents la validation du brevet se fera plus tard...

Les activités de modelage sont très importantes en maternelle,elles permettent entre autres choses de muscler et coordonner les doigs(ce qui est très utile pour se préparer à écrire...), de se repérer dans l'espace, de développer la créativité... une idée à glisser dans l'oreille du Père Noël...

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4 décembre 2011 7 04 /12 /décembre /2011 07:25

Vendredi nous avons décoré le sapin de la classe.

Nous avons d'abord fait une liste pour savoir ce qu'il nous fallait :

N 076

Nous avons observé le sapin (même si c'est un sapin artificiel !), et nous avons nommé les différentes parties de l'arbre. Il y a le tronc, les branches et les aiguilles.

Voici des photos d'un vrai sapin :

Sapin_des_vosges.jpg

sapin-aiguilles.jpg

 

Ensuite nous l'avons comparé à d'autres arbres. Le sapin est "pointu", beaucoup d'autres arbres sont plus en forme de "boule" et ont des feuilles à la place des aiguilles. Ce sont les racines qui permettent à l'arbre de rester debout, de "boire" et de "se nourrir" dans la terre :

N 091

Nous avons donc réuni tout ce qu'il nous fallait pour décorer le sapin :

N 077

Chacun est venu placer une boule :

N-081.jpg
 N 083

N 085

Ensuite nous avons mis les guirlandes. Voilà notre sapin bien habillé !

N 086


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